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miércoles, 14 de julio de 2010

QUÍMICA ORGÁNICA (DIAPOSITIVAS) y más


Hoy es día de subir al blog una entrada con presentaciones de QUÍMICA ORGÁNICA que tocan temas como los son:

ALCANOS
ALQUENOS
ALQUINOS
REACCIONES DE ÉSTOS

AMINAS
DIENOS CONJUGADOS
SULFONACIÓN
SALES DE DIAZONIO

REACCIONES DE:
ALCOHOLES
ÉSTERES
ÉTERES
OXIRANOS (EPÓXIDOS)
CETONAS
ÁCIDOS CARBOXÍLICOS
GRUPOS CARBONILO

MECANISMOS DE REACCIÓN
HALOGENACIÓN
INTERMEDIARIOS

Y un libro titulado: "Transition Metal Chemistry" (Jesús Valdés-Martínez, 2008)



Es un paquete de cuatro links:

ORGÁNICA 1 (8.18 MB)

ORGÁNICA 2 (6.96 MB)

ORGÁNICA 3 (12.6 MB)

GRUPOS CARBONILO (53.3 MB)

Espero que las diapositivas y toda la información les sea útil :D
Disfruten sus vacaciones!

AGRADECER NO CUESTA NADA! :D



REFERENCIA:
"OVQUIM"

domingo, 13 de junio de 2010

¿Puedo tomar alcohol si estoy tomando medicamentos?

miércoles 9 de junio de 2010 | By Q.F.B Ariza


BIODISPONIBILIDAD DE MEDICAMENTOS Y CONSUMO DE ALCOHOL

El consumo de bebidas alcohólicas es uno de los hábitos más extendidos en cualquier tipo de sociedad. La costumbre de beber alcohol en las más diversas situaciones es una de las características que igualan a los distintos pueblos de nuestro planeta. Su ingestión se produce por lo general de forma voluntaria, como parte de costumbres sociales. En general el alcohol se consume en bebidas, con distinta concentración, aunque puede también encontrarse en diversos preparados líquidos como por ejemplo algunos jarabes que constituyen una forma de ingestión en ocasiones difíciles de determinar.


¿Son compatibles alcohol y medicamentos? Esta interrogante tan frecuente, es producto de la inquietud que provoca en las personas la posibilidad de la administración de un tratamiento medicamentoso en forma conjunta o en horas cercanas a la ingestión de bebidas alcohólicas.
El etanol es una sustancia polar miscible con el agua en todas proporciones, debido a su pequeño tamaño molecular y su carga eléctrica débil, permea fácilmente a través de las membranas celulares por simple difusión (1),(2). Las
modificaciones bioquímicas y fisiológicas que produce en el organismo pueden alterar los fenómenos de absorción, distribución, metabolismo y excreción de los medicamentos (3), (4).

MODIFICACIONES PRODUCIDAS POR EL ETANOL

Absorción: El alcohol produce irritación en las mucosas del tracto gastrointestinal (TGI), por lo que puede modificar en mayor o menor medida la biodisponibilidad de los medicamentos al afectar la integridad del TGI, modificando los sitios de absorción o produciendo un compromiso del estado general. La ingestión ya sea aguda o crónica de etanol produce variados cambios en el TGI. Se ha señalado que la ingestión aguda de alcohol puede provocar alteraciones como:

1. Inhibición del vaciamiento gástrico, producto de un espasmo en el píloro.
2. Aumento de la perfusión gástrica e intestinal.
3. Irritación y pérdida de integridad de la mucosa que recubre el TGI.

Si la ingestión se transforma en crónica, los efectos que produce el etanol a nivel del TGI se pueden resumir en (7):

1. Atrofia de la mucosa intestinal que puede derivar en un síndrome de mala absorción.
2. Deficiencia de una variedad de enzimas, lo que trae asociado enfermedades oportunistas y metabólicas.
3. Alteraciones en el transporte de proteínas.
Distribución: La distribución de los medicamentos también puede verse afectada por la ingesta de alcohol. Se ha señalado por ejemplos que bajas dosis de etanol producen un aumento del débito cardíaco y de la velocidad de entrega de medicamentos a los tejidos pudiendo ocasionar además un aumento del clearance de fármacos de alta extracción hepática. Dosis altas de alcohol producen el efecto inversos (8).

La unión de fármacos a las proteínas plasmáticas puede verse alterada por un aumento de la fracción libre del principio activo como consecuencia de una hipoalbuminemia, provocando cambios en la distribución y otras modificaciones hemodinámicas (9).

Eliminación: La eliminación puede verse afectada por las alteraciones del clearance hepático intrínseco y las modificaciones del flujo urinario que puede inducir la ingestión crónica de alcohol (4),(8).

Metabolismo: Los efectos del alcohol sobre el metabolismo de los fármacos se relacionan con la afección del sistema microsomal de oxidación del etanol que forma parte de los sistemas microsomales de metabolización de fármacos. Estos sistemas son oxidativos y pueden seguir tres vías, siendo la principal la que se realiza en el citosol por la alcohol deshidrogenasa (4),(5),(6).

EFECTO ANTABÚS

Diversos fármacos pueden alterar en forma aguda la metabolización del etanol o de sus productos de degradación. Los inhibidores de la acetaldehido deshidrogenasa son capaces de producir, al asociarse con alcohol, la llamada reacción tipo disulfiram o efecto antabús. Esta interacción medicamentosa resulta ser espectacular y sus manifestaciones clínicas son de orden cardiovascular (6),(8),(9). Fármacos como el metronidazol, la griseofulvina, propanolol y algunas cefalosporinas son ejemplos de esta situación (6).

OTRAS INTERACCIONES

Los medicamentos, pueden presentar diferentes interacciones con el etanol en el organismo, ya sea disminuyendo o aumentando su concentración plasmática o potenciando los efectos indeseables del alcohol.

La combinación de fármacos hipogluceamiantes puede ocasionar reacciones impredecibles y variadas que van desde cuadros ligeros de reacción antabús hasta hipoglucemias severas. Uno de estos casos es el de la tolbutamida, el uso excesivo de alcohol produce un aumento de la vida media plasmática de este medicamento por la acción hipoglucemiante del alcohol que potencia los efectos de los antidiabéticos orales. Sin embargo en alcohólicos crónicos se observa el efecto contrario, es decir una alteración en la biodisponibilidad de tolbutamida, por una mayor rapidez en la eliminación (6).

El alcohol potencia las acciones depresoras a nivel del sistema nervioso central de las benzodiazepinas, aunque este efecto no siempre es fácil de determinar. El caso mejor estudiado es el del diazepam, en estudios con administración aguda de etanol y alcoholemias entre 800 y 1.000 mg/L se encontró que el área bajo la curva de la administración con etanol fue significativamente superior que aquella sin etanol, esto fue válido para la concentración total de diazepam como para la fracción plasmática libre del medicamento. Esta interacción también puede ser pesquisada por medio de los metabolitos del principio activo, en este caso el área bajo la curva del N-desmetildiazepam fue menor en la administración con etanol, la explicación parece estar en la influencia del etanol sobre el clearance intrínseco del diazepam particularmente vía N-desmetilación (9).

Los datos sobre consumo crónico de alcohol y benzodiazepinas no están claros, encontrándose estudios contradictorios. Es importante informar al paciente de la disminución psicomotora que se puede producir y siempre que sea posible administrar benzodiazepinas de vida media corta, con lo cual la posibilidad de interacción farmacocinética es menor.

La acción del etanol sobre los mecanismos psicomotores y metabólicos es indiscutible, pero el factor individual juega un rol muy importante tanto como las circunstancias asociadas a la absorción.
La fenitoína es otro ejemplo de alteración de la biodisponibilidad en presencia de alcohol, el abuso crónico de etanol aumenta el metabolismo de la fenitoína, situación que puede producir un retroceso en el tratamiento de los pacientes con aparición de crisis epilépticas. El clearance total y la fracción libre de fenitoína son los parámetros que más se ven afectados por la ingestión crónica del etanol. El aumento del aclaramiento del principio activo se debe a inducción enzimática, hecho que puede confundirse por el consumo de alcohol al competir por los sistemas metabolizadores. Sin embargo esta inducción no se sabe si se relaciona con el etanol o con la capacidad autoinductora de la fenitoína. Conviene en estos casos evitar de todas formas el consumo de alcohol (6),(9).

El clormetiazole, un sedante de amplio uso en Europa, ilustra otro ejemplo de alteración de la biodisponibilidad en presencia de etanol. Cuando se administra con dosis altas de alcohol, parámetros como concentración máxima, tiempo en que se alcanza esta concentración máxima y vida media de eliminación no se ven alterados, sin embargo el área bajo la curva se ve significativamente aumentada, lo que provoca un aumento en la cantidad que queda disponible para que el organismo pueda hacer uso de ella con el consiguiente aumento de su efecto'.

En nuestro laboratorio se han estudiado los efectos de la ingestión aguda de etanol sobre la farmacocinética de varios antibióticos (10), (11) uno de ellos es la amoxicilina, una penicilina semisintética. Los resultados han mostrado que la absorción está retardada cuando el medicamento se administra con mezcla hidroalcohólica o con pisco-sour, el efecto es más evidente en este último caso.

Los parámetros farmacocinéticos obtenidos como lag-time, tiempo en que se alcanza la concentración máxima y vida media de disposición aumentan, mientras la constante de absorción disminuye cuando la amoxicilina es ingerida con alcohol en comparación con los respectivos valores control, es decir cuando el medicamento es administrado con agua. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los valores obtenidos para la ingestión con mezcla hidroalcohólica y pisco-sour, demostrándose de esta forma que es el etanol el responsable de la interacción y no otros componentes de la bebida. Los valores de área bajo la curva (ABC) tienden a aumentar cuando la amoxicilina se administró con etanol en comparación con el control, sin embargo las diferencias no fueron significativas, así puede concluirse que el etanol influencia sólo la velocidad pero no la extensión de la absorción de medicamento. Este retardo en la velocidad se debería a la inhibición del vaciamiento gástrico y a la menor solubilidad de amoxicilina en alcohol. Los resultados indican que no hubo influencia del etanol en los parámetros de biodisponibilidad para este antibiótico (10).

Un estudio similar fue realizado para eritromocina, utilizando esta vez sólo agua y pisco-sour. Durante toda la prueba se mantuvo una alcoholemia de 0,5 g/L: Se observó un retardo en el lag-time cuando el medicamento fue administrado con pisco-sour, los otros parámetros de absorción evaluados no experimentaron variación en comparación con el control. El ABC experimentó una disminución en presencia de etanol, esta situación puede explicarse por una menor concentración plasmática máxima y una mayor eliminación aún cuando estas alteraciones fueron sólo cualitativas. Sin embargo uno de los voluntarios presentó un comportamiento atípico, los valores de concentración plasmática para eritromocina fueron menores cuando se administró el medicamento con agua. En este caso la ingesta aguda de alcohol produjo un aumento dramático en el ABC. Se cree que éste es un fenómeno idiosincrático (11).

En resumen, el etanol produce diferentes interacciones con medicamentos, las que dependen en gran medida de la cantidad y duración de la ingesta; el efecto que el consueno agudo de alcohol tiene sobre diferentes fármacos, está relacionado con una disminución temporal del clearance de principios activos metabolizados por vía oxidativa. En contraste la ingesta de etanol por largo tiempo puede producir un aumento en el clearance de algunos medicamentos. Las consecuencias de estos cambios dependen de la extensión del daño provocado.

Es altamente conveniente, abstenerse en lo posible de la ingestión de alcohol durante el tiempo que dure el tratamiento medicamentoso, los efectos indeseables que pueden derivarse de esta interacción son variados y dependen del medicamento y de la alcoholemia. En todo caso la consulta oportuna constituye siempre un procedimiento apropiado para resolver cualquier duda específica sobre el particular.

Referencias
1.HOLFORD. Clinical Pharm 13:273-292 (1987).
2. LANE E., GUTHRIE S., LINNOILA M. Clin. Pharm. 10: 228-247 (1985).
3. VASILIOU V., MALAMAS M., MARSELOS M. Acta Pharmacol. Toxicol. 58: 305-310 (1986).
4. LINNOILA M. Ann. Clin. Res. 6: 7-18 (1974).
5. SUSICK R., ZANNONI V. Clin. Pharrmacol. Ther. 41:5, 502-509 (1987).
6. FERRÉ M., SALVÁ P. Bases de la terapeutica 13: 369-377 (1989).
7. MATTILA M., LAISI U., LINNOILA M., SALONEN R. Acta Pharmacol. Toxicol. 50: 370-373 (1982).
8. BECHTEL. P. Theraipe 36: 257-260 (1981) .
9. KOYSOOKO R., LEVYG,J. Pharm. Sci. 63: 6, 829-833 (1974).
10. MORASSO I., HIP A., MÁRQUEZ M. GONZÁLEZ C., ARANCIBIA A. J. Clin. Pharmacol. Ther. and Toxicol. 26: 9, 428-431 (1988).
11. MORASSO 1., CHÁVEZ.J., GAI N., ARANCIBIA A. J. Clin. Pharmacol. Ther. and Toxicol. 28: 10, 426-429 (1990).

Autor: Jorge Chávez Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas. Universidad de Chile


TOMADO DE:Blog del Q.F.B

martes, 25 de mayo de 2010

ÚLTIMAS PRESENTACIONES DE BIOLOGÍA CELULAR


Compañeros de Biología Celular (QFB's y QA's):


Estos links llevan directo a la descarga de las 3 últimas unidades del curso.

El último link lleva a la página donde están todas las presentaciones. Ya no están los seminarios, pues tuve que borrarlos debido a falta de espacio.



Si tienen alguna duda, sugerencia o comentario, tienen mi mail o pueden dejarlo aquí.

Yo les deseo mucho ÉXITO en este semestre que se acaba.
ÉXITO en sus finales (si es que tienen)
y ÉXITO en el nuevo semestre que iniciará.

DISFRUTEN LAS VACACIONES!


Atte: Omar Jiménez R.

sábado, 17 de abril de 2010

ALGUNOS CHISTES PARA AMINORAR EL ESTRÉS!



-¿De dónde son los electrones?
-¿De dónde?
-de España...
-¿De España?
-Sí, porque son de Valencia..! HAHA! xD


¿Qué es una langosta con triple enlace?
-Es un langostino. Jajaja


Jesús a sus discípulos: "En verdad os digo: y = x^2+3x+4"
Los discípulos empiezan a hablar entre sí hasta que Pedro se dirige a Jesús y muy apesadumbrado le dice:
-Maestro, no entendemos...
-Idiotas! Es una parábola!




Estaban en la playa un químico, un físico y un biólogo:
El biólogo ve el mar y dice:
-"Iré a estudiar los peces y las estrellas marinas" y corre hacia al mar.
El físico dice:
-"Yo, estudiaré las oscilaciones de las olas" y también corre hacia el mar.
Pasan 3 hrs, 4 hrs... y no sale ninguno de los 2.
Entonces el químico dice:
-"mmm... Interesante, los biólogos y los físicos son solubles en agua salada" XD!


¿Qué pasa cuando "X" tiende a infinito..?
-Pues infinito se seca!
(Grax a Ma. Fernanda MP. por la imagen xD!)


¿Quién defiende a los químicos en los juicios?
-El Avogadro!



Por qué un oso pardo no es soluble en agua..?
-Porque no es polar!


¿Cuál es la característica principal de las cargas y las particulas puntuales..?
-Que siempre llegan a tiempo!



Estaban en una fiesta de vectores, los mismos bailando y disfrutando, felices.
Por una esquina solo y triste un escalar. Llega un vector y le dice:
-"¿Qué te pasa, por qué tan triste?" y el escalar contesta:
-"Es que mi vida no tiene sentido..!" jajaja :D


¿Qué es una muela en un vaso con agua?
-Una disolucion Molar!


"I WILL DERIVE"
Una canción para recordar en los exámenes! XD!



"Quizá alguno de ustedes, caballeros, se molestaría en decirme ¿Qué es lo que hay del otro lado de la ventana que encuentran tan atractivo..?"



ÉXITO!
(Y si son de la FacQuím UNAM:
ESTUDIEN PARA LOS DEPAS!!!)

jueves, 8 de abril de 2010

¿Por qué estudiar QUÍMICA (Cualquiera de sus variantes)?



Porque dormir más es vivir menos.

Porque vaya por donde vaya solo veo fórmulas empíricas y nombres de compuestos.

Porque puedo ver que todo se basa en el carbono.

Porque la vida son 4 días y a mi me sobran 3.

Por haberme visto todos los capítulos de "CSI".

Porque soy masoquista, y me gusta que la gente me falte al respeto por necesitar solamente un 5 y con asterisco para entrar.

Porque no sabía qué hacer con mi tiempo libre.

Porque no sabía donde me metía.

Porque cada año se licencian menos químicos.

Porque el saber no tiene lugar, y lo intento meter todo junto en mi cabeza.

Porque Petrucci para mi es un libro de Química y no una salsa de pizzas.

Porque mi madre me quiere en casa, durante muuucho tiempo.

Porque cada profesor llama a una cosa con un nombre diferente, y la IUPAC no vale para nada.

Porque conocer a Fructuoso te hace ver que o algo es orgánico o va a la basura.

Porque si conoces a un profesor simpático es que se quiere ir contigo de fiesta.

Para dejar la calle y conocer más bibliotecas.

Porque no hay mejor forma de que te dejen espacio en el tren, que ir a una buena practica de laboratorio y salir oliendo a amoniaco.

Porque yo lo valgo.

Porque el que vale, vale, y el que no "pa" magisterio.

Porque estar rodeado de botellas da otro sentido a mi vida, sin poder beber de ninguna.

Porque era la carrera mas larga en el librito informativo que me llegaba a estudiar con mi 5.

Porque nací pobre y quiero morir igual, pero no ir al paro.

Porque necesitaba saber como destilar alcohol, cuantas pastillas se pueden hacer, y que coño lleva el café que me despierta más que las voces de mi madre.


Porque el red bull es adictivo. Y el olor a éter también.

Porque quemarte la ropa con ácido, te hace comprarte más.

Porque se de métodos químicos que no salen ni en "CSI", "el comisario", "policías", ni en "expediente X".

Porque los biólogos y medio ambientales me lo agradecerán siempre.... cagándose en mi querida madre.

Porque era la facultad que me quedaba mas cerca de los hangares.

Porque en verano es cuando menos fiestas hay y menos se liga... así que yo a la biblioteca.

Porque la biblioteca en verano tiene un olor "especial".

Porque me encantan las fiestas de la uni... y sólo en esta carrera las puedo estar haciendo hasta que cumpla los 40.

Porque en ninguna otra cafetería de facultad la comida es tan mala, pero te sirven lo que quieres sin haberlo pedido.

Porque fue una revelación y me sabía mal no hacerle caso.

Porque estoy mas loco que cualquiera y lo quería demostrar.

Porque llevar gafas es de modernos y mirar a través de las de laboratorio durante 4 horas contribuye a ello.

Porque una disolución vale más que mil palabras.

Porque dudaba entre química o trabajar y total como al final me tocará sufrir trabajando, que mas da esperar unos añitos.

Porque quería llegar a un examen y no entender ni lo que me preguntan después de dos meses empollando.

Porque quería cuatrimestrales (semestres) de carácter anual.

Porque siempre hay el hijo de alguien que se sacó la carrera a año por curso y quería probar suerte.

Porque quería practicas a todas horas, todos los días de la semana.

Porque busqué desesperadamente una asignatura difícil, y en química encontré una por año imposible.

Porque estudiar 800 folios en 2 semanas, es coser y cantar.

Porque a las clases a las que no va nadie no es porque la hayan aprobado, sino porque esperan que se la convaliden al final.

Porque el memo de mi cuñado era licenciado en biología, y yo no iba a ser menos.

Porque queda erótico festivo ir todo el día en bata, y con guantes de latex.

Porque me gusta compartir mis años de universitario con los hippies de los biólogos.

Porque después de unos años seré químico, empresario, ingeniero, agrónomo,
analítico, técnico de alimentos, medicamentos, e insecticidas, higienista, técnico
medio-ambiental, farmacéutico, maestro, becario, y puede que hasta doctor, aunque en el papelito solo pondrá Licenciado en Química.

Y... por que no?



Dedicado con cariño a todos los ESTUDIANTES DE QUÍMICA



FUENTES: 1 y 2

lunes, 15 de marzo de 2010

¿POR QUÉ EL CARBONO?

¿Por qué el carbono?
El carbono es el elemento central alrededor del que ha evolucionado la química de la vida. Las proteínas, por ejemplo, una sola de las diversas clases de compuestos de carbono, han desarrollado una impresionante diversidad de formas y funciones en el curso de la evolución. Son moléculas muy complicadas, con pesos moleculares que van desde varios miles hasta los millones. Sólo se conocen las estructuras completas de unas 50 proteínas y muy recientemente ha sido posible sintetizar por métodos químicos una de las sencillas. La variedad de las proteínas actual ente en actividad en los sistemas vivientes crece progresivamente. Cada una de las especies que habitan la Tierra ha desarrollado su grupo específico de proteínas empleando como elementos de construcción los mismos 20 aminoácidos. Hasta una bacteria fisiológicamente tan simple como la Escherichia coli, contiene unos 5 000 compuestos químicos distintos de los que unos 3 000 son proteínas distintas entre sí. El hombre posee unos 5 millones de proteínas diferenciadas, todas ellas, a su vez, distintas de las de la E. coli o las de cualquier otro organismo. Cuando se considera la multitud de especies actualmente sobre la Tierra, la variedad de proteínas es verdaderamente asombrosa. Los biólogos establecen en 1 200 000 el número aproximado de especies vivientes. Esto supone algo así como 1012 clases de proteínas distintas que intervienen en los procesos vitales en curso sobre la superficie terrestre. El carbono proporciona el esqueleto de esta fantástica diversidad molecular.

CARBONO

¿Por qué está el carbono tan bien dotado para los procesos vitales, y por qué no cualquier otro de los 100 elementos?
Las respuestas deben hallarse en el examen de la estructura atómica del carbono, porque es esta estructura la que permite al carbono formar mayor variedad de compuestos que cualquier otro elemento. El carbono tiene cuatro electrones en su capa más externa . Cada uno de ellos puede parearse con los de otros elementos que puedan completar sus capas electrónicas compartiendo electrones para formar enlaces covalentes . Entre los elementos que pueden unirse de este modo al carbono se encuentran el nitrógeno, el hidrógeno y el oxígeno. Un átomo de carbono puede compartir un máximo de cuatro pares de electrones, dando compuestos tales como el metano. Pero la característica más peculiar del átomo de carbono, que le distingue de los demás elementos (excepto el silicio) y que da cuenta de su papel fundamental en el origen y evolución de la vida, es su capacidad de compartir pares de electrones con otros átomos de carbono para formar enlaces covalentes carbono-carbono. Este fenómeno singular es el cimiento de la química orgánica. Permite la formación de una amplia gama de ordenaciones estructurales de carbono, lineales, ramificadas, cíclicas o en forma de jaula, tachonadas con átomos de hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y otros elementos capaces de formar enlaces covalentes. Sólo esos contados elementos que contienen cuatro electrones en su capa más externa son capaces de formar una sucesión estable de enlaces covalentes con átomos del mismo elemento. De entre éstos, el silicio es el único elemento, junto con el carbono, que puede formar tales enlaces consigo mismo, con relativa estabilidad. Pero los compuestos silicio-silicio no permanecen inalterados en contacto de la atmósfera terrestre cargada de oxígeno. Se oxidan formando sílice (SiO2), principal ingrediente de la arena y el cuarzo, pero que no es la clase de material capaz de dar sustento a la vida . Así, por lo menos en la tierra, sólo el carbono es capaz de suministrar una base para los componentes moleculares de los seres vivos.


SILICIO


FUENTE:
ALLINGER, Norman L., et al. Química Orgánica. 2a ed., Reverté, España, 1991. Pp. 5-7.

viernes, 12 de marzo de 2010

Vence UNAM-IPN a Harvard y Cambridge en competencia internacional de biología

Esta es una noticia importante que espero motive a más de alguno de los lectores (especialmente si son de la Facultad de Química de la UNAM) para que este tipo de acontecimientos sucedan más seguido. Tenemos la capacidad de ser tan buenos como cualquiera.. INCLUSO MEJORES!!!

Aquí el texto:


Un grupo de alumnos de las dos universidades mexicanas obtuvieron el primer lugar en la categoría de Investigación Básica en Biología Sintética. También le ganaron a la Universidad de Tokio y a MIT.

Jesús Pérez, Luis de Jesús Martínez y Gilberto Gómez Correa de la UNAM obtuvieron medalla de oro

Ciudad de México.- Un equipo de alumnos de licenciatura de la Facultad de Ciencias de la UNAM y del IPN obtuvieron el primer lugar en la categoría de Investigación Básica en Biología Sintética de la competencia International Genetically Engineered Machines (IGEM).

El especialista del Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas (IIMAS) de la UNAM y fundador del equipo, Pablo Padilla Longoria, expuso que los estudiantes de las carreras de biología, física, ciencias de la computación y matemáticas, de octavo y décimo semestre, compitieron con estudiantes de 110 universidades.

En un comunicado, indicó que entre las casas de estudio contra quienes compitieron están Harvard, Cambridge y la Universidad de Tokio, e incluso el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, por sus siglas en inglés) obtuvo el tercer lugar.

Luis de Jesús Martínez Lomelí, de octavo semetre de la carreras de Matemáticas, relató que ellos trabajaron en el proyecto Turing meets synthetic biology, que busca corroborar ideas matemáticas o físicas en el mundo real.

'Por ello creamos un ejemplo propio. Estamos a la vanguardia del desarrollo de un área creciente: la biología sintética. Siendo estudiantes de licenciatura creamos ciencia y tecnología de punta', afirmó.

Gilberto Gómez Correa, de 22 años y estudiante de física de décimo semestre, explicó que el trabajo consistió en tomar un teorema matemático y tratar de probarlo en el ámbito de la biología.

'Armamos un circuito genético que reproducirá un comportamiento; al observar esta conducta en las células vivas, comprobamos el teorema. Los patrones de Turing son las manchitas que aparecen en leopardos o serpientes', acotó.

Notimex


FUENTE

miércoles, 27 de enero de 2010

REPORTAJE-Las propiedades del frijol

HEY!


Viendo las noticias en el canal 11 TV México :P pude ver un reportaje acerca de las proteínas del frijol y la posible reducción del colesterol e índice glucémico debido al consumo de éste. Desafortunadamente el reportaje duró unos cuantos segundos (Siendo el canal 11 esperaba más, pero en fin) Así que aquí está la noticia completa. NÓTESE que las investigaciones se llevan a cabo en la FACULTAD DE QUÍMICA DE LA UNAM.


Estudian las propiedades del frijol para crear alimentos funcionales
Fecha: 26 de enero del 2010
Reportero: Karina Del Ángel
Fuente: Once Noticias

México es segundo lugar en el mundo en obesidad, entre otras razones por una alimentación rica en grasas además del sedentarismo.

“Esto requiere acciones tanto en el lado de la oferta de alimentos saludables, como en el lado de la demanda”, expresó Julio Frenk Mora, de la Escuela de Salud Pública de Harvard.

La obesidad propicia el desarrollo de enfermedades crónicas como diabetes, incluso incrementa el riesgo de padecer infartos cerebrales y del corazón.

Para disminuir esta prevalencia, científicos mexicanos diseñan alimentos funcionales, que al consumirse ayudan a reducir la acumulación de grasa y metabolizan mejor los azúcares.

De manera particular, administran proteínas de frijol en ratas de laboratorio.

“Hay evidencias preeliminares de que el consumo de frijol en animales de laboratorio permite bajar el colesterol y permite también evitar que se eleve la insulina cuando se consume frijol”, comentó Amanda Gálvez, investigadora de la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

“También al ser humano le estaría disminuyendo los lípidos. También le estaría ayudando a su control glicémico, lo que puede ser una de las explicaciones de por qué la dieta tradicional no genera obesos ni diabéticos”, explicó Alejandra Quiñónes, investigadora de la Facultad de Química de la UNAM.

Los ensayos preeliminares con animales demuestran que regresar al consumo de leguminosas, podría ser la solución a la obesidad y enfermedades asociadas.

La investigación aún en curso, pretende derivar una propuesta para realizar alimentos adicionados con proteínas de frijol que se puedan comercializar en el mercado.

“Mezclarlos para dar proteínas de mejor calidad en cereales y a su vez evitar los picos de glucosa que generan en el consumo de cereales refinados”, indicó Alejandra Quiñónes.

Las investigadoras también trabajan en aislar proteínas de otro tipo de cereales como el amaranto, el ajonjolí y el alga espirulina para generar una gama de sustancias que beneficien a la salud humana.>>


TOMADO DE AQUÍ

sábado, 14 de noviembre de 2009

Frases para Conquistar a un Químico

Frases para Conquistar a un Químico con cualquier apellido:
- Alimentos
- Farmaco-Biólogo
- Metalurgico, Ingeniero
- Ingeniero
- Químico



1. Mis dias sin ti, son como un acido sin ión hidrógeno.

2. Quisiera que fueras mi carbocatión, para ser yo, tu nucleofilo y juntos hacer una SN2.

3. Tienes sobre mi el mismo efecto que la temperatura sobre la entalpia.

4. Paso más tiempo pensando en ti, que calibrando una balanza y balanceando una reacción.

5. Dejame comprobarte que soy el aforo perfecto para tu menisco.

6. Eres tan fina y delicada como un picnómetro de 10ml.

7. No importa que fuerte nos disociemos, siempre queda ese algo que nos logra hidrolizar.

8. Ningun diagrama podra nunca mostrar el potencial de nuestro de amor.

9. Seamos moleculas de agua y formemos puentes de Hidrogeno, para estar juntos sin cambiar nuestra forma de ser.

10. Una mirada tuya es capaz de llevar la entropia de mi corazón, hasta limites de infinito y mas alla.

11. No hay reporte de termodinamica con suficientes hojas que logre compararse con lo que siento por ti.

12. El es para ti como un beacker para medir densidades.

13. Por ti pondria, las manos en la punta de la llama del mechero.

14. Tu fraccion en mi corazon es exactamente 1.

15. Una mezcla equimolar de: Tu y Yo, producira amor en un infinito coeficiente estequiometrico.

16. Por mas Gruesa que sea la membrana que nos separe, siemre llegaremos a una osmosis.

17. No habrá precipitado de Ag, que supere el "brillo de tus ojos". en la prueba del espejo de Tollens

18. No importan las ramificaciones, carbonos Quirales, centro de insaturacion, al fin y al cabo seguiremos siendo isomeros.

19. Solo tu logras estabilizar mi aromaticidad.

20. Mi sentimiento por ti paso de ser una simple adsorcion a una completa absorción.

21. Quiero cristalizar cada uno de mis sentimientos por ti.

22. La velocidad de mi amor por ti, es linealmente positiva y tiende al infinito.

23. Te dejaré de amar el dia en que el etanol no sea volatil y su oxidacion (acetalaldehido) no me embriague


TENGAN UN EXCELENTE DÍA!

jueves, 29 de octubre de 2009

ORQUÍDEA UNICA EN LA FACULTAD DE QUÍMICA DE LA UNAM

Encuentran en la FQ especie de orquídea única en el mundo
Hallazgo reciente en el Conjunto E


La Facultad de Química encontró una orquídea endémica del Pedregal de San Ángel, la Bletia urbana, en peligro de extinción. Los pocos individuos de esta especie ubicados en el área del Conjunto E son de gran importancia, pues constituyen un banco de germoplasma o de semillas, que permitiría propagar estas plantas hacia otros sitios de la zona de pedregales del sur de la ciudad.

Este tipo de orquídeas, único en el mundo y con la particularidad de crecer entre las rocas, fue descubierto a mediados de agosto pasado por el jardinero Antonio Torres, quien tuvo el interés y la visión para no podarlas, sino informar de su hallazgo al investigador del Instituto de Biología de la UNAM y actual secretario Ejecutivo de la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel (REPSA), Antonio Lot Helgueras.

Entrevistado respecto a este hallazgo, Antonio Lot explicó que en este Pedregal crecen más de 27 especies reconocidas de orquídeas, lo cual refleja una gran diversidad para una zona tan pequeña. La Bletia, precisó, se ha encontrado en otros sitios de la REPSA, pero en la zona de la FQ cobra mayor relevancia al ser cuantiosa.
Comentó que esta especie se ubica en pequeños fragmentos del Pedregal y está en peligro constante, porque la gente se las lleva pensando en venderlas al ser atractivas. “Puede llegar el momento en que se extinga la población, y si esto ocurre puede perderse para siempre, pues no existe en otro lugar; desaparecería para la humanidad y para la ciencia”, advirtió.

El área natural del Pedregal ubicada en el Conjunto E es de alrededor de mil 500 metros cuadrados. Si bien es una superficie pequeña, “varias especies se desarrollan de manera abundante, las poblaciones están creciendo bien, hay muchos individuos; entonces, es un lugar espectacular y además interesantísimo”, dijo.

Es, abundó Antonio Lot, “una joya como fragmento de roca volcánica. Porque además, lo interesante de estas plantas nativas del Pedregal de San Ángel es que crecen en las rocas”. Si bien todas las especies son importantes, la Bletia urbana es especial “porque es mexicana, endémica; por tanto, no existe en ninguna otra parte del mundo”.


Su nexo con los hongos

La investigadora del Departamento de Edafología del Instituto de Geología de la UNAM, María del Pilar Ortega Larrocea, es responsable del Proyecto de aislamiento de hongos micorrízicos orquideoides y conservación de orquídeas terrestres de la REPSA, que consiste en aislar los hongos micorrízicos asociados a las raíces de las orquídeas terrestres de la Reserva. Estos hongos, detalló en entrevista, permiten a estos ejemplares germinar en condiciones naturales y establecerse como plantas adultas.

En la REPSA, señaló, únicamente a la Bletia urbana se le cataloga como amenazada en la Norma Mexicana, “pero los especialistas concuerdan en que muchas otras orquídeas de este hábitat están en grave peligro, así como otras especies del mismo género. Inclusive, algunas ya han desaparecido completamente debido a la fragmentación de la zona”.

Destaca, sostuvo Ortega, conservar a las poblaciones que se encuentran no sólo en la Reserva sino en las zonas de amortiguamiento e incluso, en los lugares reservados a la recreación, como jardineras y pasos en las zonas urbanizadas de la Universidad.
El proyecto que encabeza, expuso, consiste en probar la efectividad de los hongos micorrízicos en la germinación de las semillas de casi todas las orquídeas de la REPSA. “En especial, tenemos trabajo de muchos años con la orquídea emblemática, Bletia urbana, una de las primeras especies descritas para este hábitat en 1968 por el taxónomo Robert Dressler”.

Respecto a los ejemplares encontrados en la FQ, la investigadora recalcó la importancia de que “los universitarios conozcan y aprecien este hallazgo, que aprendan a valorar su importancia biológica y se evite su depredación”.
En el área natural del Conjunto E de la Facultad, se han documentado al menos ocho especies de orquídeas, entre ellas Bletia urbana, Dichromantus cinnabarinus y Habenaria novemphida. “Es posible que las condiciones de microclima y suelo en este lugar hayan favorecido el establecimiento de varias de ellas y se decidió incluir un lote de reintroducción de Bletia urbana y Dichromanthus cinnabarinus”, refirió Pilar Ortega.

Estas plántulas fueron propagadas en el Laboratorio Microcosmos Bioedáfico del Instituto de Geología, a partir de semillas recolectadas en la REPSA; fueron aclimatizadas en el invernadero automatizado del Departamento de Edafología de este Instituto durante un año y sacadas en la reciente época de lluvias a la zona de la FQ. “Por el momento son plántulas minúsculas y se requerirá de varios años para que algunas de ellas logren sobrevivir y establecerse, y se pueda admirar su belleza en todo su esplendor”, concluyó la universitaria.

Bletia urbana

A esta orquídea, que mide de 40 a 50 centímetros de alto, se le conoce con el nombre común de Chautle. Sus flores presentan un color rosa salmón con amarillo. La columna es verde. Se ha observado que las flores abren en días soleados, cerrándose en días nublados y por la tarde.

Con las primeras lluvias, inicia el desarrollo de retoños, comenzando su floración a partir de junio. Debido a su endemismo, fragmentación y la urbanización de su hábitat, esta especie podría estar amenazada y llegar a colocarse en peligro de extinción si continúan las alteraciones provocadas por el hombre, que causan una disminución de sus poblaciones y número de individuos.



La Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel

Esta Reserva se encuentra desde hace 25 años bajo protección de la UNAM y representa para la cuenca de México, el último reducto del ecosistema conocido como matorral xerófilo y nombrado desde la época de la Conquista como Malpaís. Es considerada una de las zonas de mayor riqueza florística y faunística, al registrar 337 especies de plantas vasculares, 148 de aves, 34 de mamíferos, 23 de reptiles y siete de anfibios.
El reto de conservar tan valioso patrimonio es complejo, por tratarse de un ecosistema fragmentado que ocupa 237 hectáreas y representa 33 por ciento del campus universitario, con la presión del crecimiento urbano, al enclavarse en la segunda ciudad más grande del planeta.



FUENTE: Noticias-FacQuím

martes, 20 de octubre de 2009

Pandemia de Gripe Porcina "AH1N1"

DOCUMENTAL DE NATIONAL GEOGRAPHIC
Pandemia de Gripe Porcina "AH1N1" (suposicion)




Aquí están los links que redirigen a MEGAVIDEO. El documental está en 5 partes.

PARTE 1/5

PARTE 2/5

PARTE 3/5

PARTE 4/5

PARTE 5/5

Yo no lo he visto pero lo dejo por si quieren enterarse de lo que salió en National Geagraphic Channel.

*Especialmente para los compañeros de la H. Facultad de Química de la UNAM



Vale!

Cuídense de la A-H1N1 y, en general, de todas las enfermedades!

sábado, 29 de agosto de 2009

REGLAS DE SOLUBILIDAD (EN H2O)

Como buen Q.F.B. (y además buena onda...)

Les dejo un resumen de las Reglas de solubilidad que escribí para realizar mi tarea del Lab.



REGLAS DE SOLUBILIDAD (EN AGUA)

SOLUBLES



1. Los ácidos inorgánicos son solubles en agua. Los ácidos orgánicos de bajo peso molecular también son solubles.
2. Los compuestos inorgánicos comunes de los elementos del grupo 1A (Li+, Na+, K+, Rb+, Cs+) y del ión amonio (NH4+) son solubles.
3. Los nitratos (NO3-), bicarbonatos (HCO3-), cloratos (ClO3-) acetatos (CH3COO-) y la mayoría de los percloratos (ClO4-) son solubles.
4. Los cloruros (Cl-) son solubles, con excepción del AgCl, Hg2Cl2 y PbCl2.
5. Los bromuros (Br-) y los yoduros (I-) muestran solubilidad similar a la de los cloruros, con algunas excepciones. La solubilidad de los iones haluro (e.g., Cl , Br−, I−) disminuye a medida que el radio atómico de los iones aumenta. Por ejemplo, el HgCl2 es muy soluble en agua, mientras que el HgBr2 es poco soluble y el HgI2 es insoluble.
6. Las solubilidades de los cianuros (CN-) y de los tiocianatos (SCN-) son similares a las de los yoduros correspondientes.
7. La mayoría de los sulfatos (SO42-) son solubles, excepto PbSO4, BaSO4 y HgSO4. El CaSO4 y el Ag2SO4 son poco solubles.



INSOLUBLES


8. Los hidróxidos (OH-) generalmente son insolubles, excepto los de metales del grupo 1A y los de los metales más pesados del grupo 2A, comenzando con Ca(OH)2.
9. La mayoría de los carbonatos (CO32-), fosfatos (PO43−), arsenatos (As+5) y cromatos (CrO42-) son insolubles en agua, con excepción de los que forman los elementos del grupo 1A y el ión amonio (NH4+). El MgCO3 también es soluble.
10. La mayoría de los sulfuros (S-2) son insolubles en agua, excepto los que forman los metales de los grupos 1A y 2A, además del sulfuro de amonio ((NH4)2S).


REFERENCIAS:
BURNS, Ralph A. Fundamentos de Química. Prentice Hall, 2ª ed. México, 1996, Pp. 664.

CHANG, Raymond. Química. Mc Graw-Hill, 9ª ed. México, 2007, Pp.1063.

• Instituto Tecnológico de Celaya
http://www.iqcelaya.itc.mx/~jcfierro/index_archivos/quimica_inorganica/Solubilidad.pdf (Ví. 28 de agosto de 2009. 20:47 hrs.)

• Universidad Iberoamericana
http://www.uia.mx/campus/publicaciones/quimanal/pdf/formulario.pdf (Ví. 28 de agosto de 2009. 20:45 hrs.)

jueves, 6 de agosto de 2009

CASI-Al final de lo FINITO... (Finito de que tiene fin, no de que es bastante fino!) :P

Ohh Yeaaahh!!

Ya salieron los resultados de los exámenes Diagnóstico!
Tuve 104 de 160... Algo decente, si nos ponemos a analizar que la mayoría tuvo aprox 60 o 70 aciertos (Con todo respeto). Salí un poco bajo en Mate, pero era de esperarse.. Fue lo que sentí más pesado (la verdad no me acordaba de "nothing")

Fui a ICN (Instituto de Ciencias Nucleares) *Ver entradas antiguas
Y ya me aceptaron el trabajo y el cartel, sólo necesito que mañana lo firme el Dr. Navarro y... LISTOOOOOOO!!! A entregarlo en las oficinas! Weee!

Asímismo, hoy fue la "Presentación de las Coordinaciones de Carrera". en mi caso:
-QFB- Auditorio A.

Desde las 9:00 hasta las 11:00 horas, diferentes Doctores, profesores y exalumnos se dirigieron a nosotros para hablarnos de los diferentes departamentos que tiene la carrera, así como de los beneficios que se tienen al ser QFB.

Esas dos horas terminaron de convencerme de que lo que quiero está en esa facultad y en esa carrera!!! (Y no es que yo lo dudara en algún momento!) Es de esas ocasiones en las que REAFIRMAS lo que ya tenías contemplado...

Aquí está el GOYA UNIVERSITARIO

GOOOOYA, GOOOOYA
Cachún cachún
Ra ra
Cachún cachún
Ra ra
GOOOOYA, UNIVERSIDAD!!!




Y esta es la versión MASHAU! xD! (TKH! :P)

MAAAASHAU, MAAAASHAU
Mashau mashau
Ruag ruag
Mashau mashau
Ruag ruag
MAAAASHAU, UNIVERSIDÁ!!



Eso fue lo más relevante. Mañana es el último día de la Semana d'Integración
(Qué rápido!)
El programa es el siguiente:


VIERNES-7 de agosto


Conferencia Identidad y Símbolos Universitarios Mtro. Ignacio Solares Director de la Revista de la
Universidad de México
(Auditorio A)
9:00 a 10:00 horas


Examen de Inglés
(Salones del Edificio C)
10:00 a 12:00 horas


Evaluación Educativa, UNAM
(Auditorios A y B)
10:00 a 12:30 horas


Deporte y Recreación
(Explanada del Edificio A)
12:30 a 14:30 horas


Publicación de la asignación de grupo y de horario para cada alumno, en las ventanillas de los laboratorios de
Física**
A partir de las 15:00 horas




**Para revisar los resultados de los exámenes visiten: http://escolares.quimica.unam.mx/alu_pass_pi.php4?s_pagina=alu_res_exa_pi.php4

Requieren No. de Cta y Fecha de Nacimiento.



"Podéis ir en paz, La entrada del blog ha terminadooooo..."

miércoles, 5 de agosto de 2009

EXAMEN DIAGNÓSTICO/MÉDICO!

La semana ya se va a terminar... pero lo que ya se terminó es:

MI INFORME!!!


Wooooooooooo!!

Por fin quedó listo tanto el informe como el cartel.

EL CARTEL




Ahora sólo resta entregarlo a más tardar "el viernes 7 de agosto de 9:30 a 17:00 hrs. del año en curso." Lo entregaría mañana pero necesito llevarlo al ICN para que Navarro lo valide. Si me da tiempo lo entregaré mañana mismo. A ver qué acontece!

Hoy (ya casi ayer) aplicaron el examen diagnóstico para la Fac. Tenía 100 reactivos de 5 materias (Química, Física, Matemáticas, Biología y Cultura General) La útltima materia tenía preguntas extremadamente "raras". Prácticamente TODAS las posibles respuestas eran correctas!! Qué mal plan! XD! Pos a ver cómo sale el examen!

Tmbn nos aplicaron el examen médico automatizado, con el cual abren nuestra historia clínica en el IMSS. Regalaron pastillas reveladoras de placa dentobacteriana, condones, cepillos dentales y nos dieron un carnet del Seguro Social.

Fue un día de llenar hojas y hojas ópticas (esas de los circulitos que se llenan con lápiz del número 2 o 2 1/2 xD!) primero, una hoja en el diagnóstico y después 4 hojas más en el médico!!!

Practicaron examen odontológico y visual para ver que tan chimuelos y cegatones andamos los nuevos Químicos de la fac!


El programa para el día de mañana es el siguiente:


Presentación de las Coordinaciones de Carrera (Auditorios de la Facultad de Química)
-QFB- Auditorio A
-IQ- Auditorio B
-IQM- Auditorio D
-QA- Auditorio E
- Q- Salón de Exámenes Profesionales
9:00 a 11:00 horas


Convivencia Universitaria Consejeros Técnicos y Universitarios Alumnos y Asociaciones Estudiantiles
(Explanada del Edificio A)
11:15 a 12:00 horas


Actividad Artística Talento Universitario
Vestíbulo del Edificio A
12:00 a 15:00 horas


Deporte y Recreación
(Explanada del Edificio A)
12:00 a 15:00 horas


Publicación de calificaciones Exámenes Diagnóstico, en las ventanillas de los laboratorios de Física**
A partir de las 15:00 horas


Examen Médico Apellidos
de la P a la Z (Aud. A y B)
16:00 a 18:00 horas


** Publicación de calificaciones del Examen Diagnóstico, en las ventanillas de los laboratorios de Física.

- Para los Exámenes Diagnóstico y de Evaluación Educativa, te recordamos que es necesario que presentes una identificación y la carta de aceptación de ingreso a la Facultad.

- Para llegar a los auditorios de la Facultad de Química, es recomendable bajarse en las siguientes estaciones: i) Copilco, Auditorios A y B. ii) Universidad, Auditorio D

martes, 4 de agosto de 2009

Tercer Día!

Woooooooooooooooooooow!!!

Hoy fue un día algo pesado... Especialmente porque nos la pasamos TODA la mañana en el auditorio de Medicina.
Si algo nos quedó muy claro fue que el primer semestre es MUY DIFÍCIL!! (hohoho! xD!)

Luego de eso, podíamos asistir o a un concierto o a alguna visita guiada (ver la entrada anterior) pero después de MUCHAS horas en dicho auditorio no nos quedaron ganas de volver a otro... La elección era la visita guiada (que de hecho es lo que prefería) Pero hubo un inconveniente: LAS VISITAS TENÍAN CUPO LIMITADO!!!
Y llegamos un poco tarde a los grupos...
Dah!

So, como yo no concocía el conjunto D y E de Química, convoqué a mis partners (y a la MASHAU! :P) y nos fuimos directo a visitar esos edificios. Una vez alla, la mitad de los que íbamos decidieron irse y quienes nos quedamos encontramos el BIOTERIO, donde encontramos un grupo de los de las Visitas Guiadas y nos preguntaron "¿Vienen de QFB o QA? ¿Quieren entrar?" y nosotros: "¡SÍ!"

Woooo

Esperamos un rato y entramos al bioterio donde vimos RATAS y RATONES!!! vimos los criaderos, el lugar de experimentación, y un refrigerador donde congelan a los animalitos después de sacrificarlos. También nos mostraron algunas crías de ratón a los que les llaman PINKIES (Igualmente congeladas).

Lo más interesante fue el área de investigación, donde vimos algunos cultivos celulares y nos explicaron grosso modo cómo procedían en algunos experimentos.

Fue una experiencia GENIAAAAAL!!!

Realmente, CADA DÍA ME CONVENZO MÁS DE QUE ELEGÍ LA CARRERA CORRECTA!!!

Conjuntos D y E QUÍMICA-UNAM




En fin, estas son las actividades que se llevarán a cabo mañana (miércoles 5 de agosto de 2009):


Auditorio Raoul Fournier
Villada (Facultad de Medicina)
Presentación de la Secretaría de Apoyo Académico
-Coordinación de Asuntos Escolares
-Coordinación de Atención a Alumnos
-Coordinación de Información Documental
-Departamento de Idiomas
9:00 a 10:45 horas


Traslado a la Facultad de Química
10:45 a 11:00 horas


Examen Diagnóstico (Aud. A,B y salones del edificio C)
11:00 a 14:00 horas


Examen Médico Apellidos de la Ge a la O (Aud. A y B)
16:00 a 18:00 horas


- Para los Exámenes Diagnóstico y de Evaluación Educativa, te recordamos que es necesario que presentes una identificación y
la carta de aceptación de ingreso a la Facultad.

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Y ya tengo los cromatogramas!!!!!!!!!!!!!!!!! weeeeeeeeeeeeeeeeeeee

DÍA 2

Ya es martes 4 y el segundo día de la Semana de Integración será un poco más agitado que ayer. El día de hoy habrá más actividades (pero no habrá exámenes!! :P - Excepto el examen médico, pero sólo para quienes tengan apellidos desde la A hasta Ga. Las actividades de hoy serán las siguientes:


Aud. Raoul Fourier V.
Facultad de Medicina
Video:Bienvenida
Genenarción 2010
9:00 a 9:10 horas


Presentación de las
Autoridades de la Facultad
de Química
9:10 a 9:15 horas


Bienvenida por el Dr.
Eduardo Bárzana García,
Director de la Facultad de
Química
9:15 a 10:30 horas


Conferencia: IQ José
Ramón Ardavín Ituarte
Subdirector General de
Agua Potable, Drenaje y
Saneamiento/CONAGUA
10:30 a 10:50 horas


Presentación de la
Secretaría Académica de
Docencia
10:50 a 11:40 horas


Charla:"Derechos y
Obligaciones de los
Alumnos Universitarios"
11:40 a 12:10 horas


Presentación de la
Coordinación de Seguridad,
Prevención de Riesgos y
Protección Civil 12:10 a
12:30 horas


Traslado a la Facultad de
Química
12:30 a 12:40 horas


Visita Guiada*
Conoce y vive tu
Universidad
12:40 a 14:00 horas


Concierto Internacional en
Vivo (Aud. A)
12:40 a 14:00 horas


Examen Médico Apellidos
de la A a la GA (Aud. A y B)
16:00 a 18:00 horas



Como les comentaba (y, seguramente, ya se dieron cuenta) es un día un poco más ocupado, especialmente para quienes les toca el examen médico hoy.

El programa completo se puede consultad acá: http://escolares.quimica.unam.mx/semana_integracion2010.html



* Visitas guiadas a Ingeniería Química Metalúrgica, USAI, Laboratorio de Tecnología Farmacéutica, Laboratorio de Ingeniería
Química, Laboratorio de Alimentos, Laboratorio de
Física y Química Teórica, Laboratorio de Biología, UNEXA.

1er DÍA DE INTEGRACIÓN

Ayer, lunes 3 de agosto de 2009 se llevó a cabo el primer día de la semana de integración en la Facultad de Química de la UNAM. Las actividades fueron las siguientes:

Entrega de información
(entrada del edificio A
del a Facultad de
Química)
8:30 a 9:30 horas


Explicación de la
Carpeta (Explanada del
edificio A)
9:30 a 9:50 horas


Examen Diagnóstico
de Habilidad
Matemática y Verbal
(Aud. A,B y salones del
Edificio C de la
Facultad de Química)
10:00 a 13:00 horas


Nos dieron la bienvenida a la 94ta Generación de la Facultad de Química (2010-2014)


Paquete de Bienvenida :D




Fue un día relajado, aunque nos tuvieron en la explanada del edif A, donde nos daba el sol !! HUM! :S

El examen fue corto y estaba fácil.

Al terminarlo, fuimos al CELE a preguntar "qué onda" con lo de las inscripciones y ya por fin tenemos la certeza de que es necesario estar inscrito para poder ingresar como alumno de la UNAM (ya sabíamos, pero queríamos asegurarnos)
Así que debemos ir en noviembre a preguntar por las fechas de inscripción, ya que seamos estudiantes activos y regulares de la carrera. INFORMES: http://www.cele.unam.mx/
FACULTAD DE QUÍMICA, UNAM
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